教え上手とは
2026年01月23日 07:01
勉強を教えるのがうまい人って、結局どういう人でしょう。
それは――
結果として成績が上がる生徒をたくさん出している人です。
では、どうすればそんな教え方ができるのか。
答えは意外にシンプルで、
教えすぎないことなんです。
その場で“完結”させない
分かりやすく全部説明して、
その場で「はい解決！」にしてしまう授業は、
一見いい授業に見えます。
でも、それでは生徒の頭は動かない。
大事なのは、
「なんでそうなるの？」と思わせること
「知りたい！」という気持ちを生み出すこと
この二つです。
まず「なんで？」と思わせられたら第一段階クリア。
さらに「知りたい！」まで持っていけたら第二段階クリア。
そこまで来たら、あとは環境を整えるだけです。
知りたい瞬間を逃さない環境
・すぐに調べられるツールがある
・いつでも質問できる
・考える時間を邪魔されない
生徒が“知りたいスイッチ”を押した瞬間に、
すぐ行動に移せる状態を作っておく。
この3つがそろえば、学力は自然に上がっていきます。
結局、伸びる生徒に必要なのは――
好奇心なんです。
分かりやすさ＝良い授業ではない
ここを多くの人が勘違いしています。
上手な授業とは、
わかりやすく全部教えることではありません。
生徒に好奇心を持たせることなんです。
ロジストの授業では、
あえて答えまで教えない場面がたくさんあります。
質問に来ても「もう一回考えてみよう」と返すこともあります。
それは意地悪でもなんでもなく、
この子なら本当はできる
以前に似たことを学んでいる
自分で気づく力を伸ばしたい
そう判断しているからです。
“考える時間”こそが学力
頭を使って、
過去に習ったことを思い出し、
別の問題に応用できる形に組み替える。
この時間が一番大事。
だから――
教えすぎない先生こそ、教えるのがうまい先生なんです。
わかりやすさだけを追い求めると、
生徒は受け身になり、考えなくなります。
好奇心 → 思考 → 行動
この流れを作れるかどうか。
それが本当の“教える力”だと、ロジストは考えています。
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